ضياء الدين داود يسأل الحكومة عن أزمة طلاب مدارس STEM

تقدم النائب ضياء الدين داود، عضو مجلس النواب، بسؤال برلماني للحكومة بشأن القرارات الأخيرة المتعلقة بنظام التحاق طلاب مدارس STEM بالجامعات المصرية، مطالبًا بسرعة التدخل للحفاظ على مستقبل الطلاب.

الإجراءات الجديدة تضمنت إدراج طلاب STEM ضمن فئة الشهادات المعادلة

وقال داود إنه تلقى عشرات الرسائل من أولياء أمور طلاب مدارس STEM للمتفوقين، بشأن تغيير قواعد الالتحاق بالجامعات، موضحًا أن هؤلاء الطلاب خاضوا سنوات من الدراسة وفق نظام تعليمي نوعي وقواعد محددة للالتحاق بالجامعات.

وأوضح أن غياب البرلمان عن الانعقاد لا يتيح للنائب استخدام الأدوات الرقابية سوى السؤال البرلماني، ولذلك تقدم بسؤال إلى رئيس مجلس الوزراء والجهات المعنية حول القرارات الجديدة الخاصة بتنسيق طلاب STEM.

وأشار النائب إلى أن الإجراءات الجديدة تضمنت إدراج طلاب STEM ضمن فئة الشهادات المعادلة العربية والأجنبية ومدارس النيل، وهو ما اعتبره تجاهلًا للطبيعة الخاصة للطلاب الذين يدرسون داخل منظومة تعليمية حكومية نوعية.

تطبيق التوزيع الجغرافي بالتزامن مع نظام «النسبة المرنة» قد يحرم بعض الطلاب

وانتقد داود إلغاء الاستثناءات السابقة من قواعد التوزيع الجغرافي، مؤكدًا أن طلاب STEM يضطرون خلال سنوات الدراسة إلى الإقامة خارج محافظاتهم، وبالتالي فإن إخضاعهم للتوزيع الجغرافي عند الالتحاق بالجامعة يمثل انتقاصًا من المزايا التي ارتبطت بطبيعة مسارهم التعليمي.

وحذر من أن تطبيق التوزيع الجغرافي بالتزامن مع نظام «النسبة المرنة» قد يحرم بعض الطلاب من المنافسة على مقاعد متاحة خارج نطاقهم الجغرافي، حتى مع ارتفاع مجاميعهم الاعتبارية.

وأكد ضياء الدين داود أن الأمر يحتاج إلى تدخل عاجل لمراجعة القرارات الجديدة، والحفاظ على المراكز القانونية المستقرة للطلاب، وضمان عدم الإضرار بمستقبل طلاب مدارس STEM المتفوقين.